miércoles, 17 de mayo de 2017

El homeschooling no es para mí.

Cuando educas en casa es algo común tener "crisis". Las crisis son esos momentos en los que te replanteas el homeschooling. Te preguntas si merece la pena tanto esfuerzo, si lo haces bien, si tus hijos no estarán en el futuro en desventaja frente a los conocimientos de los que siguen la opción estándar...
En la mayoría de las veces uno acaba identificando la causa de los problemas que se le presentan, elabora una estrategia para mejorar y sigue adelante. Las crisis son buenas porque nos ayudan a mejorar.
Pero tras varios años de cole en casa me he dado cuenta de que esto del homeschooling no le sirve a todo el mundo. Algo muy obvio, pero que al iniciarme en esto, no veía. Estaba tan entusiasmada con la idea de enseñar en casa que me parecía imposible que los demás no lo comprendieran o compartieran.
Observaba a los niños en los parques, en las escuelas, escuchaba a otras madres... y en mi mente brillaba la palabra "homeschool" como la solución a tantos problemas. Una completa ingenua... no hace falta que me miréis con esa cara, ya lo sé😏.
Después de 6 años con mis hijos en casa, tras varias crisis importantes, creo que el homeschooling no es una opción válida para todo el mundo. Se dan situaciones que nos pueden llevar a inclinarnos por otras opciones educativas.
Sin entrar en los motivos económicos, está claro que no todos los niños son iguales, y los hay para los que ser educados en casa no es  lo más adecuado. En estos casos, unas veces es por la propia forma de ser del niño, pero muchas otras veces, es porque los padres dinamitamos el cole en casa con nuestras actitudes. Cuando esto sucede, tal vez las escuelas llegan a ser un amortiguador en las relaciones entre los padres y los niños.
Primeramente quisiera puntualizar que cuando los niños tienen menos de 6 años no se está haciendo homeschooling propiamente dicho, aunque esté en casa todo el tiempo sin recurrir a guarderías. Simplemente se está haciendo una crianza natural al cien por cien  ya que aún no está en edad de ser escolarizado.
Lo cierto es que en esta etapa preescolar es cuando se pueden poner las bases para un buen homeschooling futuro. ¿Qué bases?

1. Aprender a respetar las normas de la familia.

2. Aprender a ser ayudador y colaborador en pequeñas tareas del hogar.

3. Contacto con la naturaleza, ya que es el mejor libro de texto, especialmente en esta edad.

4. Juego libre. Una autora contemporánea de Montesori o  Charlotte Mason , llamada Elena White, defendía que los niños de esta edad tenían que ser  jugar libres como corderitos en el campo.

5. Leerle mucho. Adquirirá vocabulario y desarrollará de forma natural el gusto por la lectura. Los libros son el pasaporte a tantos lugares, encierran tantos tesoros.

6. Explicarles los porqués de todo lo que pregunte. Es cansador, pero es la mejor manera de que aprendan lo que les interesa. De paso les transmitimos que son importantes para nosotros. Si se nos pierden esas preguntas, perderemos la curiosidad natural en el futuro.

7. Estimular su curiosidad y permitir que explore.

8. Descubrir aquellas cosas que se le dan bien o que le gustan.

9. Hacerle descubrir la música, la pintura, las mates, las letras, los colores, las texturas...todo ello jugando y sin presionar. Dejando que nos guíe más su interés que lo que puedan estar haciendo otros niños en el jardín de infantes o preescolar.

10. Facilitar ratos de juego o convivencia con otros niños, y permitir interactuar  con personas de todas las edades. Así se consigue una socialización sana y equilibrada.

11. Empezar desde la cuna a hablarle y cantarle del amor de Dios y de Jesús.

12. Enseñarle a orar y a memorizar pequeños versículos de la Biblia.

En esta   primera etapa de los 0 a los 6 años se deberían haber cumplido varios objetivos;

- Poner unas bases mínimas de disciplina y respeto que garanticen la convivencia y el orden en el futuro. No deseamos criar niños tiranos.

- Establecer unas rutinas básicas que le den estabilidad al niño, pero que nos permitan también desarrollar nuestras tareas. Tenemos que vivir nosotros también ...aunque hay que  leer el siguiente punto.⇓


- Entender que lo prioritario son los niños y no  limpiar la casa, hacer una comida de tres platos más postre o el trabajo a tiempo completo..

- Dedicar al menos una hora a leerle, trabajar con el niño en estimular su curiosidad y su autonomía (no hacer por él lo que puede hacer por sí mismo).

 Si no se logran estos mínimos, entonces  se estaría ante una gran crisis. De no resolverse estos problemas, siendo francos, tendremos que reconocer que el homeschooling no es una opción para nosotros.

Cada etapa traerá sus crisis y sus indicadores. En próximas entradas analizaremos otros tramos de edad que nos permitan hacer un poco de autocrítica y nos ayuden a resolver crisis.


lunes, 24 de abril de 2017

La lección de las raíces

En alguna de nuestras charlas, Esther y yo hemos mencionado la importancia de extraer lecciones espirituales de la naturaleza y de lo que nos rodea. Esta genialidad no es algo inventado por nosotras. En realidad, el experto en entretejer verdades espirituales con la vida cotidiana, es Jesús. De ahí que aunque hayan pasado tantos años sigamos sacándole jugo a sus historias.
Como la primavera ha hecho despertar la naturaleza, es un buen momento para encontrar lecciones que podamos transmitir a nuestros hijos. Una de ellas está en las raíces de las plantas o árboles.

Como materiales para esta reflexión os sugiero una planta o árbol seco, diferentes tipos de raíces para que puedan observar las diferencias entre ellas, un plato de papas fritas o asadas, un bulbo o planta en agua que permita ver las raíces.... y todo lo que se os ocurra para ilustrar las diferentes funciones de las raíces. A los más pequeños es muy fácil que les guste, pero son  los mayores  quienes pueden empezar a captar implicaciones más profundas.

Hace cosa de un año y medio nos mudamos a nuestra actual casa. La propiedad tiene un muro tras la casa, con cipreses plantados justo delante de él. Cuando llegamos contamos como una treintena que estaban muertos. Había que sacarlos para poder plantar otros en su lugar. Como vivimos en un lugar seco, pensamos que se habían secado por la falta de riego. Al arrancarlos nos dimos cuenta de que además ¡no tenían raíces! En ese momento recordé Jeremías 17:7 y 8..." porque será como árbol plantado junto a las aguas, que junto a la corriente echará sus raíces..."


Esos cipreses me permitieron reflexionar sobre lo necesario que es estar cerca de una buena fuente de agua para permitir que una planta  extienda sus raíces. Nosotros necesitamos estar cerca del agua de vida espiritual, de Jesús, para que nuestras raíces se hagan profundas y no nos sequemos espiritualmente. Echar raíces en Cristo debería ser una prioridad para nosotros, y desde luego es algo que deseamos ver como una realidad en nuestros hijos, Tal vez sea éste unos de los motivos que nos llevaron a hacer homeschooling.

Al buscar una vida más plena con Cristo, las raíces nos ayudan a comprender cosas.

Las raíces no se ven : Normalmente las raíces no son visibles porque están enterradas. Así toman los nutrientes y el agua, invisibles a los demás. Con nosotros ocurre lo mismo. Nuestra búsqueda de Dios, nuestro tiempo de reflexión espiritual es algo íntimo, a solas, escondido en Dios. Sus resultados podrán ser apreciados con el tiempo, de la misma forma en la que podemos admirar la belleza de una planta sana.

Las raíces son para recibir ya que son el medio por el que la planta puede obtener los nutrientes y el agua que necesita para mantenerse viva, crecer y producir alimento para otros.
Cuando nos separamos para estar con Dios en estudio y oración: recibimos, extraemos, somos alimentados y crecemos. Nos aseguramos el crecimiento y la salud espiritual.

Las raíces son para almacenar :Hay plantas que en sus raíces almacenan alimento, reservas de nutrientes para cuando los necesitan.
Así también nuestra relación y confianza en Dios nos permiten guardar en nuestro interior sus promesas, que son el alimento, la esperanza, que nos sostiene  en los momentos difíciles.
Cada vez que nos acercamos a Dios, Él crea en nosotros una reserva de esperanza y fortaleza. Cuando nos veamos enfrentando problemas de la vida no estaremos agotados, no colapsaremos ni nos rendiremos. Tendremos reservas gracias a nuestras raíces.

Las raíces permiten dar fruto : Jeremías 17:8 nos habla de un árbol plantado cerca del agua , con raíces profundas buscando ese agua, lo que le permite dar fruto incluso en tiempo de sequía.
Al continuar nuestra relación con Dios, estamos más cerca del agua de vida. Cuando los demás pierdan la calma, estaremos confiados porque seguimos siendo alimentados por el Espíritu de Dios.  Es el Espíritu el que nos permite dar fruto: tener paz, bondad, paciencia, gozo, fe, mansedumbre,templanza y benignidad cuando a nuestro alrededor todo o todos se desmoronan.



Las raíces son para sostenerse . A medida que una planta crece, se hace cada vez más pesada. Sin una buena red de raíces no hay nada que la sostenga. Una planta sin buenas raíces necesita estar atada a una estaca, reforzada, hasta que llega un viento más fuerte que la estaca y la planta se cae.
Pero con raíces firmes no hay tormenta que nos derrumbe a pesar de las presiones de la vida.

Otra característica de unas buenas raíces es que, no solo sostiene a la planta, sino que también fija el suelo. Impide que las lluvias arrastren la capa fértil de la tierra. Unas plantas facilitan y permiten el crecimiento de otras. Entre todas sostienen todo un ecosistema.
Nuestras raíces en Dios también ayudan a desarrollarse a otras personas. Tal vez, sin que seamos conscientes, estamos siendo una influencia positiva en nuestro entorno. Podemos ayudar a crear un "ecosistema social " saludable mostrando el tipo de relaciones y reacciones que Dios genera en nosotros.

Mi deseo es que mi relación con Dios sea el estímulo, el ejemplo, para que mis hijos desarrollen a su vez el hábito de acercarse a Dios. Deben comprender que el tiempo a solas con Dios ha de ser planificado y defendido a capa y espada frente a las prisas del día.
 Podemos ayudarles a crear rutinas de estudio espiritual planificando en su horario el momento de la mañana para la meditación personal, con materiales adaptados a su edad. Sé que algunas de vosotras usáis cajitas de oración, biblias para colorearlas y decorarlas, memorización de textos bíblicos... son grandes ideas que poco a poco darán fruto. Dejar de limitarse al  culto familiar  para  desarrollar el hábito del culto personal puede  llegar a ser un reto en la adolescencia, por eso, cuanto antes estimulemos ese hábito de un tiempo personal a solas con Dios, mejor.


 Mi oración más anhelante es que Dios me ayude a plantar a mis hijos cerca de Él, y que sigan echando raíces por sí mismos mientras aman cada vez más a Jesús.

Si os ha gustado, os animo a que busquéis el libro de Elizabeth George "Una mujer conforme al corazón de Dios". Gracias Eve por tu regalito de cumple. Espero que salgan muchas más ideas de él.


miércoles, 19 de abril de 2017

El Cruce del Mar Rojo o un salto al vacío

Al releer el Éxodo con mi hijo, y  repasar de nuevo el capítulo del Cruce del Mar Rojo, me ha llamado especialmente la atención la actitud de Dios con el pueblo.  

Imagináos la escena:
Las huestes egipcias con un gran despliegue de carros y caballos, y con todo su ejército y toda su furia  contra los israelitas, llegan hasta el lugar donde estos están acampados, junto al mar. Dios los ha conducido por mano de Moisés hasta un lugar aparentemente sin salida, detrás de ellos el camino de donde han venido, que sólo los devolvería a sus enemigos, a otro  lado las montañas inaccesibles y delante de ellos... sólo agua.
El pueblo ve con horror  el polvo de los carros de combate egipcio en la lejanía, que avanzan hacia ellos. Y entonces llega el pánico. Pero Dios le dice a Moisés: "di a los hijos de israel que marchen...".
¿Marchar? ¿Hacia dónde?...No way...¿no ves que no hay forma humana de salir de aquí? Tú lo has dicho.... no hay forma humana, pero Dios es el Dios de los imposibles y él siempre tiene una forma que escapa a nuestra imaginacióny a nuestro medios. Y todos sabéis cómo continúa la historia: Dios divide las aguas del mar Rojo y los israelitas cruzan en seco a el otro lado, sanos y salvos, mientras que los egipcios perecen en sus aguas. ¿Por qué Dios nos hace tomar a veces el camino más difícil? ¿Por qué Dios nos pone en ocasiones contra la espada y la pared y nos dice: "avanza, no temas"?

¿Por qué no resuelve las cosas tal y como lo haríamos nosotros o como le hemos pedido? ¿Por qué nos hace tomar caminos extraños y desconocidos, incluso absurdos ... para decirnos: "No temas, avanza."?
¿Te has sentido alguna vez impelido a saltar al vacío? Seguro que si eres madre que educa en casa, la respuesta será afirmativa. Delante de ti el Mar Rojo de las dudas, las inseguridades, la falta de certeza de si  tu hijo tendrá acceso a lo que quiera estudiar, a que homologuen su título extranjero, a que  no les queden lagunas en sus conocimentos, a llegar a fin de mes con un sueldo menos, a que no des la talla .... a que.., a que..... Detrás de ti, lo que ya conoces..y sabes que no funciona, al otro lado, la incomprensión, el estrés, las barreras sociales, ... Pero Dios te pide:  "Marcha, avanza. No temas,"

Yo sé lo que es tener el mar  de la incertidumbre delante de mí,  lo he cruzado  en varias ocasiones... pero hasta que no metes los pies, Dios no actúa...Pero créeme, cuando das el salto de fe y haces lo que te pide, aunque parezca descabellado, él obra, separa las aguas y te hace pasar en seco, a salvo... y te sientes en paz, segura de haber hecho lo correcto.
Recuerdo cuando desescolaricé a mi hijo mayor, era como saltar a un abismo profundo, de vértigo, sin saber a dónde te llevaría, pero sentía que debía hacerlo. Fue respuesta a un periodo de oración  y reflexión en familia, y Dios nos pidió saltar al vacío, meter los pies en el agua, sin miedo. No ha sido la única vez que me he sentido así, pero  Dios siempre ha abierto las aguas.

Dios no siempre nos da respuestas fáciles, ni nos empuja a seguir el camino más corto, ni el más cómodo. Así fue con los israelitas.. ¿Dios nos quiere complicarla vida? no, hay  un plan para todo ello, pues cuando los esfuerzos humanos son imposibles, cuando nuestros recursos e ideas no dan para más, entonces el poder y la gloria del Señor brillan con mayor esplendor.  Entonces no hay duda de quién nos guió y sustentó y  nuestro testimonio para su gloria es  más poderoso.
Hoy tal vez te encuentres en un callejón sin salida, ante una pared de piedra o un abismo de agua sediciosa. Dios te invita a confiar en sus promesas y a avanzar sin miedo por donde él te lleve.Deja el miedo, y salta en sus brazos.
Verás maravillas.

lunes, 3 de abril de 2017

CUIDANDO LA ESPALDA

Como comenté en mi entrada anterior, uno de mis hijos se quejaba bastante de dolor en varias zonas de la espalda.

Hacer más ejercicio fue una de las recomendaciones que nos hicieron. Sobre este aspecto giraba mi entrada anterior. Pero hay más cosas que podemos hacer para cuidar la espalda.

Lo primero que llamó mi atención fue que pasar más de tres horas en la misma postura, aunque ésta sea correcta, es perjudicial para nuestros huesos y músculos. Estamos diseñados para el movimiento. Tal vez sea este uno de los motivos por los que en las escuelas de los países escandinavos, tras cada clase de como máximo 40 ó 45 minutos, hay 15 minutos de recreo. O el motivo por el que en las escuelas de tendencia más vanguardista se permiten espacios modulares y variados donde cada niño

puede escoger la postura y el lugar para trabajar.

Lo bueno que tiene educar en casa es que nos es muy fácil incorporar estos elementos: espacios variados, flexibilidad para permitirles escoger cómo desean trabajar, descansos frecuentes y tiempos de trabajo más cortos.

Se comenta que el movimiento facilita el aprendizaje, especialmente en niños muy kinéticos o hiperactivos. Necesitan moverse casi sin parar, tener las manos ocupadas. Yo he tenido a mi hijo pequeño en patines, nada de sentado y sin parar de mover los pies mientras hacíamos algún proyecto o clase. Estar sentado era inviable con él. Estarse quieto imposible, así que tuve que aprender a dar clase en patines. Aunque ha crecido, nuestros momentos de clase están llenos de movimiento, desde balanceos imposibles en la silla, levantarse a menudo, tamborileos con todo lo que esté a mano y haga ruido hasta estiramientos dignos de un yogui en cualquier momento. Movimiento y no nos agarrotamos.

Para los que son más pausados y pueden aguantar un tiempo en las sillas, hay un elemento muy chulo para sentarse en una posición correcta. Son las pelotas hinchables de pilates o fitness. Sí, esas que se usan en los partos entre otras cosas, Lo ideal es que las llenemos de aire hasta que nuestras piernas estén en ángulo recto. Uno se sienta con las piernas separadas, Al tratar
de mantener el equillibrio y no caerte, la espalda se coloca en una postura correcta de forma natural. Quienes pasan muchas horas de oficina, terminan alternando la silla con la pelota.
En mi casa son un éxito, aunque he tenido que limitar su uso, porque eso de botar era muy divertido y yo bizqueaba ya tratando de fijar la vistan mientras intentaba explicar cómo reducir a común denominador. Hacemos como en las oficinas chics, un rato en la silla, otro en la pelota. O bien trabajan en la bola, o la usan tras un tiempo sentados en las sillas. También las usan para rodar sobre ellas. Es muy divertido y mientras tanto estiran los músculos de la espalda y los abdominales.

Se comercializa una versión de la bola sobre un soporte con ruedas y con un pequeño respaldo, para sustituir a la silla de oficina. Nosotros preferimos la pelota suelta. Es más divertida, más viajera. La veo en el comedor, la cocina, el pasillo, la terraza...creo que aún no han pensado en meterla en la ducha. Igual lo han intentado y es que no cabe...

A parte de la postura al sentarse, hay que tener en cuenta que el cuello es una zona que sufre mucho. La postura de mirar hacia abajo al leer, escribir, trabajar al ordenador... fuerza una curvatura en la columna cervical que mantenida durante un tiempo nos puede producir contracturas musculares. Incluso puede llegar a perderse la curvatura normal o fisiológica del cuello. Es claro que no vamos a pasar tantas horas con la barbilla pegada al pecho, pero es posible que en etapas de crecimiento o cuando tengan que estudiar más horas nuestros hijos puedan quejarse de que les duele la nuca o los hombros.
Para evitarlo nos aconsejaron: usar atriles durante la lectura, también durante el uso de tablets o portátiles; inclinar en 45 grados el plano de la mesa (como las mesas de los arquitectos o dibujantes) y elevar las pantallas hasta la altura de los ojos.
Tal vez hacer un atril pueda ser un nuevo proyecto interesante. Si no nos sentimos carpinteros, siempre podemos comprarlo y personalizarlo después. Yo he optado por encargar uno que me sirve para usarlo con el ordenador, tablets, para escribir o leer en papel, y en cualquier lugar que nos apetezca porque es como una bandeja plegable con patas adaptables en altura. De modo que ya tenemos el elemento que nos faltaba.

Resumiendo: movimiento, postura correcta y cuidado de las cervicales, todo sin dejar de hacer ejercicio de manera regular.

No he pretendido ser soporífera con este tema, pero tras haber experimentado lo importante que es y lo sencillo que es evitar problemas tomando estas medidas tan fáciles, no me he resistido a compartirlo. A largo plazo mejoraremos nuestra salud personal y familiar.
Ya lo decía aquel sabio de la Mancha: " cuando las barbas de tu vecino veas pelar, pon las tuyas a remojar".

jueves, 23 de marzo de 2017

PROYECTO: SEMANA DE LA POESÍA

  Este 21 de marzo fue el Día Mundial de la Poesía. Aprovechando el evento, la semana que viene celebraremos en casa LA SEMANA DE LA POESÍA.

¿Qué vamos a hacer? Nada complicado, sólo dedicar un ratito cada día para leer uno o dos poemas, intentando que sean variados. La idea  es sobre todo  que  mi hijo se acerque a un género que es más desconocido  para él ( no del todo) y que se lo pase bien, que le encuentre el gusto, le vea la gracia.... y quién sabe si tal vez pueda ser el inicio de algo...
Al final de la semana le propondré crear él mismo un poema. Ya lo hizo una vez y me sorprendió mucho. Ya lo publicaré un día si me lo permite.

¿Cómo lograr que los niños se aficionen o al menos disfruten del momento de lectura de poesía?

- Darle énfasis  y leerla con buena entonación (yo que soy un  bastante teatrera eso me lo veo hecho). Me acuerdo cuando mi hijo mayor, entonces adolescente, se negaba a leer el Mío Cid. Entonces yo le propuse leerlo en voz alta por turnos... y allí que me puse yo toda inspirada a leer a voz en cuello y enfáticamente las hazañas del Campeador... Luego le tocó a él y no se quedó atrás... Al final acabó enganchándole y se lo zampó todo. Gran parte del poema lo leímos así, como si fuéramos cantores de gesta delante de una buena audiencia.

- Escoger poemas que sepamos que les pueden gustar por la temática y el estilo. También según la edad del niño tenemos que procurar que sean sencillos y breves, y lo más comprensibles posible.
En las bibliotecas suelen tener Antologías hechas para niños de poesía de diferentes autores. He encontrado en internet varias páginas donde han recopilado poemas para niños de poetas célebres, como por ejemplo esta, en la que tenemos poemas de García Lorca para niños pequeños.


-  Buscar poemas que estén musicados o incluso ponerles nosotros mismos música . Si el niño participa del proceso cretivo, aún mejor.

- También podemos jugar a "dibujar el poema", esto puede ser una actividad muy creativa y bonita. Seguro  que  nos  sorprendemoss con la sensibilidad de los niños.

- A mí me encanta buscar las metáforas y hacerle pensar a  mi hijo qué puede estar refiriéndose el poeta. Mi hijo ya tiene 11 años y ya me puedo permitir este lujo con buenos resultados.

-  Una idea bonita sería dedicar una tarde a preparar un mini-recital de poesía e invitar a  otros amigos (homeschoolers o no), o incluso familiares para recitar cada uno su poma,. Lo ideal sería aprenderlos  de memoria .  Se podría preparar una merienda y hasta un programita para entregar en mano que los niños puedan preparar con antelación. Si alguien lo hace que nos cuente la experiencia...

¿Y en cuanto a la selección?
En una semana abarcaremos poco, pero será una toma de contacto que nos dará pistas para seguir seleccionando poemas de ahí en adelante.

Ahí va una propuesta para empezar:

- Algo del Romancero (el Romance de Prisionero, por ejemplo. Recuerdo haber hecho una versión con una amiga cuando éramos adolescentes, muy divertida. Esto puede ser una actividad interesante para ellos: continuar un poema  con su propia propuesta, utilizando el mismo de lenguaje de la época).
-Lope de Vega.Qué tengo yo que mi amistad procuras
- Espronceda, La Canción de Pirata. Con este no nos equivocamos. Una buena declamación y los tenemos en el bote.
- Becquer. Rimas
- Antonio Machado... ES MI FAVORITOOO... aquí me pongo las botas!!! Ahora no puedo pensar en uno, porque me gustan muchos.
- Manuel Machado también tiene poemas bonitos que podemos aprovechar.
- Algo de Gloria Fuertes,   bien poemas infantiles, o no.
- Los Salmos de la Biblia ( Davidy otros autores) son piezas exquisitas de poesía, que también tenían música..
- Rubén Darío.

Y no sé, de momento este sería un primer contacto. Una semana no da para tanto... Si os animáis a acompañarme en esta propuesta seguro que se os ocurren más poemas y podemos incluirnos en una segunda semana de la poesía.
Ya os contaré cómo ha ido.
Si os animáis, nos contáis vuestra experiencia ¿vale?

lunes, 20 de marzo de 2017

Cómo aprendió a leer mi hijo

Hola a todos. Hace ya tiempo que mi hijo menor empezó  a leer. Tenía entonces séis años y medio y ahora ya va por los once y medio, pero he querido volver a compartir mi experiencia, ya que tengo amigas que están ahora en ese proceso o tienen niños pequeños con los que vivir esta aventura. Por ello, recupero una antigua entrada de mi blog Alzar el Vuelo, por si a alguien le es útil y de paso refresco mi memoria un  poco. Hay momentos de esos mágicos en el desarrollo de nuestros hijos que vale la pena recordar; momentos de esos que hemos tenido el privilegio de vivir intensamente, por tener los niños en casa y que siempre llevaremos con nosotros.
Aprovecho a decir que Sergi es un gran lector, nunca hay que decirle que lea, pues ya lo hace diariamente. Además de su lectura individual, también tenemos cada día un ratito para leer juntos en voz alta.Esto  lo mantenemos porque nos encanta a los dos, y es una muy buena costumbre que os recomiendo.
Pues bueno... ahí va...  a lo que íbamos
MI HIJO YA SABE LEER (2012)
Después de tanto tiempo no sé por donde empezar...¡¡ Han pasado tantas cosas desde la última vez!!!
Me gustaría contaros que Sergi ya lee y lo hace muy bien. ¿Qué cómo ha pasado? ni yo misma lo sé, sencillamente su mente ha hecho "clik"  y los misterios de la lectura se han revelado ante sus ojos. 
Lo que tengo claro es una cosa, ha aprendido porque estaba preparado para ello, su cerebro estaba maduro para entender el lenguaje simbólico de la escritura.Sigo defendiendo que no importa lo pronto que se empiece con las letras,el niño aprenderá cuando su mente esté lista, y empezar antes a veces supone  desarrollar dificultades en la lectura y comprensión. Sergi ha aprendido con séis años y medio, ¿para qué antes?
¿Cómo lo he hecho? muy sencillo: leyéndole cada día en voz alta, contestando a  su curiosidad, haciendo de la lectura algo importante para él y por tanto creándole la necesidad de saber leer. Es decir, nada especial, dejar que el proceso siga su curso...
Algunas cosas que han ayudado han sido las letras magnéticas que compré en el TOYS R US y que han invadido la nevera durante mucho tiempo.Su hermano le escribía mensajes y él se esforzaba por hacer lo mismo. 
¿Escribir? cosas útiles, tipo "vamos a hacerle una tarjeta  a la iaia", él quería escribir con su propio puño..., "vamos a anotar en la lista de la compra...".También me pedía que le dijera como escribir mensajes en sus dibujos...y yo contestaba muy dispuesta, jejeje.
Ahora seguimos leyendo juntos en voz alta, pero nos vamos turnando y es un momento del día muy especial, como siempre lo ha sido. Está feliz de saber leer y lee todo lo que ve por la calle, como carteles, nombres de tiendas etc.
Animo a todas las madres  a las que les inquiete si serán capaces de enseñar a sus hijos a leer, no os preocupéis y leed con ellos cada día, nunca forcéis las cosas. La capacidad de los niños es asombrosa y un día ...¡¡zas!!! os daréis cuenta de que ya leen..Así es como ha pasado con Sergi, y pasó conmigo cuando era niña, me lo ha contado mi madre. 
Espero volver pronto con más cosas interesantes. Un abrazo a todos!

miércoles, 15 de marzo de 2017

EL EJERCICIO FÍSICO CUANDO SE EDUCA EN CASA



Cuando educamos en casa nos preocupamos de que nuestros hijos adquieran los conocimientos necesarios para su futuro. Aprenden idiomas, matemáticas, ciencias, geografía, historia, a cocinar, coser, limpiar, organizar...Intentamos ofrecerles experiencias variadas para enriquecerlos. Procuramos potenciar sus intereses o sus talentos naturales. Y, por supuesto, nos preocupamos por su salud.
Intentamos que aprendan a comer sano, la importancia del descanso y del ejercicio físico.

Me gustaría centrarme en cómo potenciar el hábito de hacer ejercicio en nuestros hogares-escuela. Lo hago, en primer lugar como una reflexión para mí.  Hace unas semanas llevé a mi hijo mayor al rehabilitador.  Llevaba un tiempo quejándose  de dolores recurrentes de cervicales, lumbares y de cabeza.  Estaba preocupada porque a pesar de ir a piscina cada semana no desaparecían las molestias. 

El médico fue claro: necesitaba hacer más ejercicio

Al final, tanto mirar por otras cosas y resulta que se me estaba escapando algo elemental.

Es cierto que hay niños y niños. Algunos son muy activos, mientras que otros son más sedentarios. A los padres nos pasa lo mismo. De hecho, si un hijo es poco activo es porque se parece a alguien. Aunque le echemos la culpa a los abuelos, lo más probables es que sea calcado a su padre o madre, o sea, nosotros. Es fácil que si no tienes una tendencia muy grande a ser tú mismo un deportista, eso del ejercicio quede relegado, ahogado por la multitud de tareas a realizar cada día.

Preparados para una ruta en bici
En la mayoría de los casos son las mamás las que asumen el grueso del peso del homeschooling, más el de la casa. Si trabajamos aún nos cargamos más. Y si añadimos que le dedicamos tiempo a nuestras iglesias o a alguna ONG, resulta que llevamos una agenda la mar de apretadita.
Por todo ello os animo a que programéis hacer ejercicio regular en vuestro organigrama de la semana, tanto para vosotras como para los niños. Deberíamos plantearnos tener como mínimo tres sesiones semanales de 30-60 minutos.
Las tenemos que programar igual que hacemos con el resto de las actividades. Según las edades de los niños se las podemos ofrecer de una forma u otra, adaptándonos a su situación.
Y desde luego, si los papás se involucran en este área, es una ayuda más que bienvenida. Lo que es cierto es que los adultos son los grandes motivadores para lograr que los niños tengan una visión equilibrada y sana del deporte.

Me gustaría recordar con vosotros algunas maneras de favorecer el ejercicio físico.

Lo primero en lo que pensamos es en apuntarlos a un deporte. Es una opción fácil y buena. Llevamos al niño y se lo pasa de cine practicando un deporte que le gusta. Nosotros le apoyamos, le llevamos y traemos y todos felices. Aunque a veces nuestro bolsillo no es tan feliz, porque esta opción nos cuesta dinero. Y cuando tienes varios hijos, todos tienen que poder practicar algún deporte, así que hay que prever una partida de nuestro presupuesto anual para esto.
Es cierto que a veces nuestras finanzas no nos permiten esta opción, así que tenemos que pensar en otras posibilidades.

El juego libre con otros niños es garantía de ejercicio, siempre y cuando escondamos los tablets, móviles y ordenadores. Cuando se convencen de que no tienen posibilidades de enchufarse a algo, se acuerdan de que son niños. Y recuerdan cómo correr tras un balón, hacer carreras, jugar al escondite. Se acuerdan de las cosas con ruedas tipo patines o bicicletas. Vamos, que no paran y encima se lo pasan genial.
Puede pasar que no siempre encontremos otros niños para jugar. O bien porque vivamos aislados o porque los otros niños llevan horarios tan saturados que no tienen tiempo para jugar tranquilamente. Y claro, de un rato los domingos no podemos vivir toda la semana… Así que de nuevo, esta opción puede que no te sirva para mantener la regularidad necesaria.

Si no hay otros niños disponibles, tenemos que ofrecernos nosotros para acompañarles y que puedan salir a caminar, correr, ir en bici, patinar, sacar al perro… Lo malo es que a veces les puede ganar la vagancia y que tengamos que estirar bastante de ellos, en especial en la preadolescencia y la adolescencia, cuando los padres, aunque seamos unos maravillosos y superfragilísticos expertos educadores homeschoolers, no tenemos el atractivo de sus pares. No os desaniméis, lo podemos lograr, especialmente si nos ven a nosotros hacer ejercicio y disfrutar de sus ventajas. Así que, aunque a tus preciosos 40 estés frito con las agujetas, no se te ocurra quejarte. Todo lo que digas puede ser usado en tu contra. Para tu información, si no lo sabías, los adolescentes homeschoolers siguen siendo adolescentes.

Otra forma de incluir actividad física es programar excursiones y salidas. Llevarnos a los chicos al campo, a hacer senderismo, a escalar, a la playa. Es una manera de romper la rutina, estar juntos y mover el esqueleto.

Como no podemos estar haciendo excursiones todos los días, y en especial para los que tenéis hijos un poco más mayores, otra manera de incluir la actividad física es usando tutoriales de youtube. Hay tantas opciones que seguro que podéis encontrar una que se adapte a vuestros gustos.
En mi caso tenemos varios de cardiofitnnes, crossfit y cardiodance. Pero encontrarás desde tai-chi hasta zumba. De lo que se te ocurra, seguro que ya hay alguien que ha colgado algo sobre eso.

De igual manera, también encontraréis aplicaciones, para descargar en móviles o tablets, para guiaros en los ejercicios o ayudaros como entrenadores personales. Pueden ser compartidas con amigos y así se incluye el pique de ver los progresos de los demás.


Por último, para los que tenéis terreno, el cultivar la tierra es un ejercicio estupendo, que tiene el aliciente de permitirnos conectar con la tierra, con lo que es real, con lo que crece. Y también tiene la recompensa de que luego comemos algo rico y sano.



Al final, de lo que se trata es de que puedan aprender que el ejercicio físico es tan necesario como el dormir adecuadamente o el nutrirse de manera saludable. Intentamos enseñarles que en esta vida deben esforzarse por “lo bueno, lo mejor, lo óptimo”. Esto quiere decir, a no conformarse con las cosas como están hasta que lo bueno pueda ser mejor, y lo mejor óptimo. Deberíamos mostrarles cómo superarse a uno mismo, la importancia de ser persistentes. Porque sí , ser padres y madres  homeschoolers  también significa  convertirnos en entrenadores personales.




jueves, 2 de marzo de 2017

La verdadera educación:EDUCANDO PARA SERVIR II

 Hace unas semanas escribí una entrada sobre la importancia del servicio, como uno de los pilares de la Verdadera Educación. Tenía pendiente seguir desarrollando el tema y  aquí estoy para cumplir lo prometido.  Me propongo aportar ideas que podáis poner en práctica en casa con vuestros hijos, hagáis o no homeschooling. Obviamente, aquellas familias que sí educáis en el hogar, tendréis más margen para implementarlo y también integrarlo en el resto de las actividades.
Hace poco traté el tema en un encuentro  de familias que tuvimos en Sagunto. Después de una breve exposición, se formaron tres grupos de trabajo y surgieron nuevas ideas; estas también serán incluidas en esta entrada.

Recordemos, que educar para servir es seguir el modelo de Cristo, quien vivió para servir:
 En Mateo 20: 28, el mismo Jesús habla sobre su misión:

               "como el Hijo del Hombre, que no vino para ser servido, sino para servir..."

Como todo en esta vida, hemos de vivir primero lo que queremos enseñar, pues no hay nada como el ejemplo para grabar algo en las mentes infantiles. Si la familia vive el espíritu del servicio  en su día a día, los niños lo verán como algo natural y cotidiano. No obstante podemos planear diversas actividades que nos ayuden a cultivar esa actitud y que a la vez sean atrayentes para los niños  y tengan además alguna otra utilidad  . Y es que esto nos encanta a las madres homeschoolers... lo aprovechamos todo... estamos a la que cae... nos chifla el aprendidaje transversal...matar dos pájaros de un tiro,.. ( jo, no me gusta esta expresión, porque me encantan las aves, preferiría matar dos cucarachas de un escobazo...), pero vosotros me entendéis...


Pues bien, os propongo una serie de actividades que podréis realizar dependiendo de la edad de los niños y también en función de sus intereses o carácter. Para mi hijo pequeño, por ejemplo, no es nada complicado ni embarazoso cualquier acto de servicio que  implique el trato directo con personas, ya que las relaciones sociales sencillamente son lo suyo y disfruta dando cariño  y conversación ( para que luego digan que los niños que no van al cole no se saben relacionar). A Él le encanta visitar a los vecinos mayores,  visitar la residencia de ancianos, que invitemos a gente a comer. etc...
Según vayan creciendo podrán participar de actividades de mayor responsabilidad,como colaborar con ONGs, participar en campañas de recogida de alimentos etc.
Elías, mi hijo mayor participa de  monitor  en campamentos infantiles y en el Club  de Exploradores, y también colabora siempre que tiene ocasión con la fundación ADRA.

De todos modos, los más pequeños pueden hacer un montón de cosas sencillas, pero a la vez muy útiles y bonitas


LISTA DE ACTIVIDADES DE SERVICIO

Visitas a ancianos en sus hogares:Jugar con ellos, leerles , llevarles dibujos, poemas etc. Pueden ser los abuelitos del niño, amigos o vecinos, a los que también se les puede ofrecer ayuda  en tareas, en función de la edad del niño.
Visitas a vecinos.  Ofrecerles ayuda  para diferentes tareas . Organizar algo así como " el vecino del mes" y durante ese mes llevarle cada semana algo especial y orar por sus problemas  y bienestar. Esto puede ser muy bonito y puede ayudar a estrechar nuestras relaciones con la vecindad. Quizá  desarrolle  esta idea en otra entrada más adelante.
Oración por enfermos, familias etc. Esto es algo muy sencillo que se puede hacer con los más pequeños. Pueden tener una cajita de oración con los nombres de las personas. Se puede preparar tarjetitas para las personas por las que oramos.
Colaboración con proyectos  de ayuda social ONG, iglesia junto con los padres o familiares. Puede ser en una recogida de juguetes, alimentos, reparto de bolsas de comida,  etc

Clases de apoyo  a amigos, vecinos. Esto es ideal para chicos y chicas mayores.

Preparar bolsas de comida y productos básicos para indigentes: seguro que solemos ver a las mismas personas   pidiendo en el supermercado, o cerca de casa. Una idea bonita sería llevarles un libro, un paquete de alimentos y elementos básicos de higiene, además de saludarlos y charlar un poco con él o ella... a veces se sienten tan invisibles... También se puede orar por ellos.

Participar en actividades  sociales de la iglesia  como visitar hogares de ancianos  o  de niños. Esto se ha hecho en varias ocasiones desde nuestro Club de Exploradores local ( grupo scout) y ha sido muy positivo, tanto para los niños como para loa abuelitos. Normalmente se prepararan canciones que los ancianos disfrutan mucho, y  en ocasiones se les reparten tarjetitas y tratamos de conversar un poco con ellos. Les encanta que les abracemos.

Los niños del Club de Exploradores cantando en una resdencia de ancianos.

Voluntariado en residencias de ancianos, con los padres( lo suelen solicitar).
En las residencias de anciando suelen solicitar voluntarios para visitar a ancianos que sus familias no los atienden demasiado y que no lo suelen visitar con regularidad. Esto es algo muy bonito que podemos llevar a cabo con nuestros hijos; apartar un ratito un día a la semana para visitar a un anciano/a  en concreto y charlar con él/ella, jugar a  algún juego, leerle algún libro etc.. Es ideal conocer sus aficiones para saber sacar más provecho a la visita. Es algo así como "apadrinar un abuelo". Ellos suelen esperar con ansia ese momento de la semana.

Diario de oración familiar: los niños pueden llevar el registro de oraciones de la familia, con pedidos de intercesión, por enfermos etc
Apadrinar un niño en familia: nuestros hijos pueden escribir   a la niña o niño apadrinado y enviarles dibujos, poemas, etc. Pueden también contribuir con su dinero.
Tener una hucha para algún proyecto social y hacer pequeñas tareas extra para recoger dinero ( trabajo, al mismo tiempo)
Ser minisocio de alguna ONG ( algunas fundaciones  o ONG's  ofrecen esta posibilidad para hacer partícipes a los niños de sus proyectos, con aportaciones muy pequeñas.
Tareas de recogida de basuras en paseos, excursiones, salidas especiales con este motivo.
Voluntariado con animales. Se puede sacar a pasear a algún perro del vecindario ( cuando los niños  son pequeños, acompañados de sus padres) o ser voluntario de alguna protectora. 

Visita a enfermos; este es un clásico. Podemos organizar visitas familiares o conocidos  que estén enfermos y dejar que el niño prepare algo especial; un poema, un arreglo de flores, una manualidad, una tarjeta... Normalmente serán visitas cortitas, pero muy gratificantes para ambas partes. 

Hay muchas más cosas que se pueden hacer. Estas son las que de momento me han venido a la cabeza, y algunas que ya hemos levado a cabo en casa. Espero que os gusten  estas ideas y os motivéis  a poner alguna de ellas en práctica.
Os animo a compartir si habéis hecho ya algo de este tipo.

Un abrazo  y hasta la próxima entrada.














lunes, 20 de febrero de 2017

¿Cortados por el mismo patrón?

Recientemente me han llegado comentarios de dos personas distintas, que ni siquiera se conocen, relacionadas con el mundo de la educación formal o convencional. La opinión de estas dos personas era que los padres homeschoolers éramos todos iguales, cortados por el mismo patrón. Sobra decir que no hablaban en un tono muy cordial. Era más bien despectivo.

Esta declaración, dicha como si fuera una verdad irrefutable del universo, me ha hecho pensar.

Lo primero, ha sido pensar que eran unos grandes ignorantes acerca de la realidad del movimiento homeschooler. Los padres que educamos en casa no podemos ser más variopintos:

 Algunos han escolarizado a sus hijos con  anterioridad, otros nunca han llevado a sus hijos al cole;
algunos han optado por el homeschool porque sus hijos han sufrido acoso escolar; otros porque sus hijos tienen altas capacidades; otros porque sus hijos necesitan aprender más despacio que la media; otros no quieren someter a los niños a las presiones de un sistema escolar que creen fracasado; algunos viven en el campo, mientras que otros son  de ciudad; los hay que son activistas políticos y otros pasan de la política; los hay creyentes, religiosos, agnósticos y ateos; algunos son ecologistas o todo lo contrario; tienen profesiones distintas, proceden de estratos sociales y culturales variados; hay familias que han practicado una crianza con apego, otras han dado biberón y nada de colecho...

Vamos, que la fauna homeschooler va desde el hippie hasta el ultraconservador . ¿Cómo vamos a estar cortados por el mismo patrón?

Luego comencé a pensar en las familias educando en casa que conozco. ¿Presentaban elementos comunes? Encontré que sí los había. En todos los padres, a pesar de sus ideologías distintas, se repiten ciertos rasgos.

1. El desear la mejor educación posible para sus hijos.  Bueno, tal vez este sea un rasgo compartido con los padres que escolarizan. Pero es la base desde la que los padres homeschoolers nos lanzamos.

2. El no esperar a que lo hagan otros. Y estos es un rasgo distintivo. Si no podemos esperar a que la calidad de la educación mejore en nuestro país. Si no podemos ir a vivir a otro lugar del mapamundi. Si no podemos pagar un colegio privado con una pedagogía que nos convenza. Si no tenemos cerca un colegio adecuado a nuestras expectativas, Si...la razón que sea, porque cada familia tiene la suya...no nos quedamos esperando que cambie el mundo. Decidimos intervenir en la educación de nuestros hijos y hacerlo con nuestros medios. Decidimos convertir nuestra casa en la mejor escuela que podamos tener.

3. El preocuparse por aprender porque somos conscientes de que no lo sabemos todo. Sabemos que no tenemos la carrera de magisterio (muchos), ni la de pedagogía ( no todos) ni la de psicología (alguno hay). Somos conscientes de nuestras carencias. Por eso nos dedicamos a leer, estudiar, repasar y aprender . Todo para poder dar una educación lo más completa posible a nuestros hijos. Y donde no llegamos nos buscamos ayuda y no tenemos reparos en admitirlo.

4. El pensar fuera de la caja. Necesitamos pensar diferente al resto, porque si no, no veríamos la importancia de educar respetando la creatividad, los dones innatos de cada niño.
También necesitamos ser originales, innovadores y creativos para organizar nuestro trabajo, nuestros horarios, prioridades,  recursos económicos... de tal manera que nos sea viable hacer homeschooling.

5. Para aquellos que somos cristianos, el recordar que nuestros hijos son de Dios antes que nuestros. Por eso deseamos enseñarles a que lo amen por encima de todo. Deseamos que sean conscientes del valor que tienen para Dios. Y entendemos que el lugar que Dios creó para educar es el hogar. Entendemos que educar va más allá de aprender mates, lengua, ciencias, historia, geografía, música...para nosotros, educar es enseñar todo eso junto con la sabiduría que da seguir los consejos de Dios para la vida. Y sólo pueden aprenderlo cuando nos ven vivirlo. Por eso educamos en casa a tiempo completo.

Lo cierto es que no me importa estar cortada por este patrón. Puede que algunas personas nos añadan más rasgos en común. Tal vez el ser soñadores, algo quijotes, rebeldes sin causa, ilusos, poco convencionales, antisistema, visionarios... No sé, pueden poner los adjetivos que quieran. Muchos de ellos tampoco me parecen malos, porque lo que ha avanzado nuestra cultura ha  sido gracias  a que alguien, en el pasado, recibió esos adjetivos, o peores, pero no le importó porque tenía claro su objetivo. Y si algo tenemos claro los padres homeschoolers es nuestro objetivo. Si encajas en el patrón es que tienes alma de  madre o padre homeschooler, ¡Felicidades!




jueves, 16 de febrero de 2017

Nueva autora del blog

Después de una semanita y pico de ausencia, vuelvo para contaros novedades con respecto a mi blog.


Quiero disfrutar de él  y que no se me haga una carga pesada. En el pasado acabé abandonando  mi anterior  blog,Alzar el Vuelo, ya que  tenía poco tiempo para actualizarlo y cada vez me costaba más sentarme a escribir. Como no quiero que me vuelva a pasar lo mismo, me he buscado una aliada para  compartir reflexiones,aventuras y dar un poco más de vidilla  a esta ventana virtual.


Así que os anuncio que  a partir de ahora Rebeca Gavín  será co-autora de este blog. Ambas viajamos en en misma bandada 
(ya que hablamos de volar) y nos hemos metido juntas en más de un "sarao".
Rebeca y yo tenemos hijos  en edades similiares y la bendición de vivir  una cerca de la otra ( por ahora), es por eso que aprovechamos  para juntarnos cada miércoles y "hacer cole" todos juntos... y terapia de mamis ( que dicho sea de paso, nos viene genial).

Tenemos proyectos específicos que retomamos cada semana, como el de primeros auxilios y cuidado de enfermos que tenemos ahora mismo  entre manos. Rebeca es enfermera, así que este terreno lo domina  las mil maravillas.  Tenemos nuestro rincón de arte, donde estudiamos y emulamos a artistas famosos... ( esta es mi parte favorita) y también hacemos juntos algo de inglés, paseos por el campo y lo que se presente... y sobre todo nuestros chicos se hinchan  a  jugar a todo lo que pueden, y más. 

Pues eso, que a partir de ahora somos dos las que escribimos.
Os esperamos. Nos hace mucha ilusión compartir  con vosotros nuestras reflexiones, ideas, locuras... y mostraros por este agujerito virtual  un poco de nuestras rutinas e improvisaciones.
Clase de ciencias en compañía.



viernes, 3 de febrero de 2017

Día 7: Conclusión semana de motivación y oración.

Espectacular escenario, una de estas mañanitas, orando por todas vosotras
Ha sido una semana intensa, una semana de crecimiento espiritual... una semana de auténtico subidón a todo nivel. Debo confesar que tenía como propósito de  año nuevo intensificar mi vida de oración, y ,como decía en el post del domingo 29, necesitaba   lograr ir "repostando" durante el día del combustible celestial, ya que a veces llegaba la noche sin casi fuerzas, agotada, irascible, con la reserva en alerta...Pues bien, esta semana motivacional y de oración para mamás homeschoolers, ha hecho el milagro... hace tiempo que no me sentía tan llena, tan vibrante,  ni con tantas ganas de ser usada por Dios,  ni tan feliz...Además, me he sentido taaaan unida a todas vosotras, a vuestros anhelos, vuestras luchas, tan animada con vuestros comentarios positivos, con vuestras alegrías...
Sin duda, Dios ha dirigido este proyecto desde el principio y le estoy enormemente agradecida.

He conocido a mamás maravillosas, algunas del otro lado del charco ( o"allende los mares", que queda más literario) y me he sentido más cerca que nunca de aquellas que ya conocía...Con alguna que tengo por aquí cerquita he disfrutado de un paseo  de oración por el campo, con alguna otra, que tengo más lejos he compartido oración por teléfono, con otras he chateado  e intercambiado ideas,  palabras de ánimo, incluso risas... y a todas... hasta las que os habéis enganchado a ultima hora  os he llevado en mi corazón. Y creo que vuestro sentimiento también es el mismo.

Esta semana concluye, lo digo con algo de pesar, pues ha sido muy especial...Es verdad, como dice mi amiga Etna, el grupo ha sido puro amor... nuestros corazones han latido juntos. Es una frase muy cursi, lo reconozco.... y yo no soy de este estilo, pero es que es la verdad... y tenía que decirlo.

Pero no quiero que acabe aquí. No puede acabar aquí, porque esto...no ha hecho más que empezar.
Por ello,tengo un par de pedidos para todas vosotras.

1. Que no dejemos de orar las unas por las otras y  por nuestras familias; que tratemos de mantener contacto y nos apoyemos en cada situación de crisis,  proyectos, desafíos...Mantengamos vivo el espíritu  que hemos vivido estos días. Oremos para que desde nuestro riconcito podamos empezar a cambiar el mundo.... aunque sea el que tenemos a nuestro alrededor ( citando a Loida).

2. Comparte, si te apetece, cómo ha sido tu propia experiencia  durante la semana  motivacional y de oración  en un  comentario a esta entrada. Cuéntanos cómo has sido bendecida, una anécdota, lo que quieras...  y así nos inspiraremos todas con tu experiencia.

Y nos volvemos a encontrar en la Semana de Motivación 2.0.... no dentro de mucho.

Hasta pronto.
Esther


jueves, 2 de febrero de 2017

Día 6: Las bendiciones de educar en casa. Por Mabel Correa



Mabel Correa nació en Argentina, pero desde hace 14 años ella y sus esposo Fabián cruzaron el charco y se vinieron a vivir a España. Aquí ( en España) nacieron sus dos hijos, Matías (11) y Melisa ( 8) a los que educa en casa desde hace muy poco.
Estudió enfermería y magisterio  musical. En su escaso tiempo libre disfruta de la lectura y de preparar partituras para canto coral.




Las bendiciones de educar en casa

Hace poco tiempo, pidiendo en oración que nos ayudara a solucionar algunas  complicaciones que se nos presentaron en la educación escolar de nuestros hijos, contemplamos la posibilidad de meternos en el mundo de “educar en casa”  y  comenzamos a analizar todas las posibilidades.
Hoy, con la mirada atrás,  podemos mencionar con satisfacción algunas de las bendiciones que  estamos recibiendo  como familia desde que tomamos esta decisión y la pusimos en práctica.

Pues allá voy:

1) La dependencia que tenemos de Dios. Cada día sentimos la necesidad de buscar al Señor en oración, pedirle sabiduría de lo alto para saber cómo enfrentar el  día a día. Tenemos la promesa de Santiago 1: 5  

"si alguno tiene falta de sabiduría, pídala a Dios, el cual da a todos abundantemente y sin reproches y le será dada”. 

Los retos diarios, unidos a nuestras propias debilidades e inseguridades nos empujan a buscar a Dios cada mañana. Es una responsabilidad demasiado enorme como para confiar en nuestros propios recursos. Esa necesidad nos lleva a una verdadera dependencia de Dios, que nos enriquece como personas, en todos los aspectos de la vida.

“Preséntense cada mañana a Dios en oración. Por lo tanto pídanle fuerza a cada hora y crean que él los ayuda. Mientras hacen esto, conquistarán el afecto de los niños. Gracias a Dios, el guiarlos no resulta un trabajo tan difícil. Tenemos un auxiliador que es más fuerte que nosotros. ( E. White,La Educación Cristiana. pg. 121)


2) Los momentos compartidos en familia que han ido en aumento. La verdad es que ahora disfrutamos de mucho más tiempo juntos y eso no tiene precio: salidas, actividades tanto en el hogar como la iglesia. Es una maravilla ver crecer a tus hijos, presenciar sus alegrías, sus logros,  ayudarles en sus intereses,participar de ellos...Jugar y leer juntos... Ahora tenemos mucho mas tiempo para todo eso.

3) Tranquilidad y Paz:la vida se torna más lenta, a nuestro ritmo; si bien hay días con más tensiones, intentamos colocarlos en un sitio de nuestra mente y luego resolverlo adecuadamente.

"Cuanto más tranquila y más sencilla sea la vida del niño, cuanto menos afectada por la excitación artificial y más armonía con la naturaleza, más favorable será el vigor físico y mental y la fuerza espiritual". E.White, La Educación ,pág 57)

4) Capacidad de valorar y evaluar esfuerzo. El objetivo que tiene cada padre y  cada madre cristiano es poder preparar a sus hijos para el reino de Dios, reedificar sus caracteres, y que lleguen a ser siervos de Dios. 

5) Alejarlos de cualquier situación que pueda perjudicar su desarrollo íntegro.
Como padres deseamos  cooperar con Dios, para desarrollar los planes que  él tiene para  nuestros hijos.
A veces es complicado compensar las influencias externas, sobre todo cuando pasan la mayor parte del día fuera de casa, y tenemos tan poco tiempo para hablar con ellos, razonar sobre la vida, ayudarles en sus preguntas y  en las necesidades propias de cada etapa de su infancia...Además después de una largo día escolar y de los susodichos deberes, los niños suelen estar cansados, inquietos...Las migajas que nos quedan son además migajas rancias...

Y pensar que antes no estaba a favor de la educación en casa... Tenía los mismos prejuicios que la mayoría. Pero Dios  a menudo permite situaciones y pone personas en tu camino para guiarte hacia sus planes.
Hoy estoy convencida de este nuevo proyecto de vida y he experimentado que si nos sometemos a su voluntad, Dios derramará sus  bendiciones en abundancia.


"No temas, porque yo estoy contigo, no desmayes, porque yo soy tu Dios que te esfuerzo, siempre te ayudaré,siempre te sustentaré con la diestra de mis justicia." (Isaías 41:10)


miércoles, 1 de febrero de 2017

Tema 5: ALEGRÍA Y BUEN ÁNIMO por Patricia Aniorte


Patricia Aniorte es profesora de piano, asistente Montessory y enamorada de esta metodolgía. También es  profesora en formación de Suzuky.
 Está casada con Jero y tiene cinco  preciosas perlas.
Patricia tiene su propio canal de You Tube: es como asomarte por un agujerito y ver su día a día.


ALEGRÍA Y BUEN ÁNIMO  

“Sonreíd, padres y maestros. Si vuestro corazón está triste, no lo revele vuestro rostro. Sea éste iluminado por un corazón lleno de amor y gratitud. Descended de vuestra férrea dignidad, adaptaos a las necesidades de los niños y lograd que os amen. Debéis conquistar su afecto, si queréis inculcar la verdad religiosa en su corazón” ( E. White. "El Hogar Cristiano"p.392)

Creo ser una persona bastante alegre, la sonrisa está en mi rostro muy a menudo. Pero, esa mañana el bebé había pasado mala noche, estaba preocupada y cansada. Lucía y Daniel estaban pegándose e insultándose en la habitación de al lado... "¡mamá me está pegando”! Josué y Noarai estaban vistiéndose. No había hecho lavadoras y no tenían calcetines para ponerse. “Mamá no tenemos calcetines”. El bebé llorando. Y dentro de todo este escenario demandante de mi urgente atención, se acerca Noarai y me dice:“¿mamá qué te pasa? estás muy seria”.
Era lógico que estuviera seria o colapsada… pero, mi hija no se fijó en nada más que en mi expresión. “Estas muy seria”. Esto se grabó en mi corazón como un signo de alerta. Cuántas veces al día estoy en la misma situación, sola con 5 niños demandando mi atención en casa sin llevarlos al cole. Estar en casa tantas horas, no poder hacer muchas cosas y priorizar la educación de mis hijos como objetivo de mi vida puede ser muy agotador. Pero, es mi decisión y una vez analizada mi realidad me queda decidir cómo voy a enfrentar el día a día.

Quería compartiros este texto de El Hogar Cristiano, que me regaló el señor al preguntarle cómo realizarlo (citado al principio del tema). Allí estaba la respuesta, era sonreír. Entonces entendí esa frase guardada en mi corazón, “mamá estás muy seria”. Pensé en la mirada de Jesús, en su rostro.

Mi principal objetivo como dice el texto es llevarles a Dios y para ello he de estar feliz, libre de angustias, para poder conectar con ellos y reflejarles esa alegría.. Así que debía pensar cómo lo materializaría. He realizado dos cosas para ayudarme a ser consciente: el método de las estrellas y el montaje de vídeos.
-          El método de las estrellas, busca reconocer y verbalizar cada vez que hay cosas que me gustan de ellos. Esto me ayuda a darme cuenta de cuántas cosas bonitas hacen y a decírselo dándoles las gracias.
-         
        El montaje de vídeos, surge de los momentos en que me paro a observar. Cuando disfruto de algo, hago una foto o un vídeo y saboreo ese instante como si fuera único. Al final del día, agotada por su intensidad, repaso todas mis fotos y vídeos, las ordeno y hago un vídeo del día. Este ejercicio está siendo terapéutico, porque  me ayuda a cultivar mi alegría y a no exagerar tanto los malos momentos o los problemas que hayamos tenido. De esa manera voy cultivando en mi interior esa alegría necesaria para al día siguiente.

Estos son mis métodos. Tú puedes crear los tuyos, tus maneras personales con las que puedas dar gracias y atesorar esa alegría.

A veces el punto negro no nos deja ver el papel blanco. Hoy date ese tiempo de parar tu actividad y saborear, reír, acercarte al corazón de tu hijo. En resumen, disfrutar de esta oportunidad que nos ha dado la vida de educar a nuestros hijos. Así que sonriamos y unámonos al corazón de nuestros hijos.

martes, 31 de enero de 2017

Día 4 : ¿Puedo hacerlo? Por Rebeca Gavín.



Rebeca Gavín,  es mamá de Samuel (12) y Andrés (11), y esposa José David. Hace séis años que  se lió la manta a l a cabeza y decidió educar en casa a sus hijos. Es enfermera, elabora  cosmética natural y  jabón casero en ratos que le roba al día y a modo de terapia personal.Le encantan los animales  y siempre intenta estar rodeada de ellos( no en vano, se crió en África).

La pregunta del millón:¿Puedo hacerlo?

Esta es la pregunta que se hace cada padre o madre que se plantea la posibilidad de educar en casa a sus hijos. Encontrar la respuesta a esta pregunta es la clave para que nos lancemos a la aventura de convertir nuestro hogar en una escuela a tiempo completo ... o no. Yo me la hice. Y en mi caso, sentí claramente a Dios indicándome que adelante, que me lanzara y que Él nos sostendría a todos los niveles.
             Puedo dar testimonio de que así ha sido a lo largo de estos seis años de homeschool. Aunque, siendo sincera, he de confesar que muchas veces me he vuelto a preguntar si realmente podía hacerlo; si lo estaba haciendo bien; si conseguiría llegar al final del año sin tirar la toalla; si no se me acabaría la paciencia; si no estaría cerrándoles puertas en el futuro a mis hijos; si merecía la pena el riesgo de ir al margen del sistema…
            Pues sí, son dudas muy lícitas que nos permiten evaluarnos, concretar los problemas que estamos percibiendo para poder resolver las crisis de nuestro hogar-escuela.
Cada vez que ese “¿puedo hacerlo?” asomaba la patita por la puerta , el Señor me ha dicho: “tú puedes porque no estás sola”.  El Señor ha utilizado varias maneras de hacérmelo entender.
            La primera de ellas ha sido encontrarme con otras familias HS. Esto me ha permitido aprender de otras experiencias. Comprobar que otros pueden educar en casa con éxito, seguir los consejos de quienes han pasado  por situaciones parecidas, incorporar nuevas ideas o métodos...Así me he sentido animada a continuar. De repente se hace la luz y ves lo que tienes que hacer. Si otros consiguen hacerlo, ¿por qué no lo voy a poder lograr yo?
            La segunda manera, han sido encuentros casuales con personas que te dicen las cualidades especiales que encuentran en tus hijos. Esos detalles que tú no percibes, porque estás con ellos tooodo el tiempo y te parecen normales, pero que en realidad los hacen diferentes. Esos encuentros te revelan que, después de todo, no lo debes estar haciendo tan mal, así que para adelante porque el esfuerzo merece la pena.
            La tercera forma en la que me siento acompañada es por los testimonios escritos por  Ellen White. Sus consejos y directrices están a la vanguardia de cualquier pedagogía o sistema educativo. Cuando me he sentido perdida, sus escritos son los que me han rescatado.  Han marcado el rumbo con claridad cuando, a veces, los textos de autores más modernos no conseguían resolver mis dudas. No estoy sola, puedo conseguirlo porque Dios ha dejado la hoja de ruta para mi hogar-escuela en los escritos de la Sra. White.
            La cuarta forma en la que me siento acompañada es por la promesa que encuentro en Lucas 11: 9-10 
                          “Pedid y se os dará; buscad y hallaréis; llamad y se os abrirá, porque todo aquel que pide, recibe; y el que busca, halla; y al que llama, se le abrirá.”

Tradicionalmente hemos interpretado este texto como que si pido con fe, y está de acuerdo con la voluntad de Dios, Él me lo concederá.  Pero si avanzamos hasta el versículo 13, al final, nos dice: 

             “¿cuánto más vuestro Padre celestial dará el Espíritu Santo a los que se lo pidan?”

El texto no nos habla de pedir cosas que creamos buenas. Habla de pedir la presencia del Espíritu Santo en nuestra vida. Y esa es una oración que Dios responde sí o sí. Me encanta esta promesa porque si la presencia del Espíritu está en mí, en mi hogar-escuela, tengo al mejor de los maestros a mi lado para acompañarme en la tarea de educar a mis hijos. Es realmente reconfortante no sentirme sola.
            Quiero invitarte a que puedas cada día pedir a Dios que su espíritu esté en tu hogar para que luchéis juntos las batallas de ese día..porque con Dios a nuestro lado claro que podemos, no estamos solos.
YES, WE CAN